Nella scuola primaria, a decorrere dall’anno scolastico 2020/2021, la valutazione periodica e finale degli apprendimenti è cambiata: non è più espressa in decimi ma attraverso un giudizio descrittivo che fa riferimento agli obiettivi oggetto di valutazione. Tali obiettivi sono stati individuati dai docenti della scuola primaria, riunitisi in gruppi di lavoro, e poi definiti nel curricolo verticale d’istituto. Articolare i livelli a seconda dei diversi aspetti della disciplina consente di evidenziare potenzialità e criticità nell’apprendimento (anche a fini autovalutativi) e di agire di conseguenza con maggiore incisività. Tali giudizi descrittivi sono riportati nel documento di valutazione che viene consegnato alle famiglie.